讓兒童從有趣的學習活動中，練習發音、拼音、辨音，並具有閱讀能力。

• 依據「注音符號綜合法」的教學精神，編寫趣味性的教材。
• 從兒童日常生活中，選取熟悉的事物為題材，教材簡單，易學易記。
• 由看圖說話中，擷取編寫注音教材；並設計拼音遊戲、編寫兒歌，讓兒童透過各項學習活動，達成學習遷移。
• 除課本之外，另編有習作簿，可配合教學活動練習

• 注音符號的教學，由說話教材引起，情境自然，學習有趣。
• 由說話練習中，認識語句；由語句中，分析語詞；由語詞中，分析單字；由單字中，認識符號，並學會辨別聲調，習寫符號，練習拼音，最後進行綜合整理。
• 運用閃示牌、符號卡等教具，指導兒童從遊戲中學習，輕鬆學會注音符號。